PRESENTACIÓN CEIP GABRIELA MISTRAL

PROCESO DE ADMISIÓN 2022-23

C.E.I.P. GABRIELA MISTRAL

COMEDOR CON COCINA PROPIA

INAUGURADO EN EL CURSO 2005-2006

CENTRO BILINGÜE EN PRIMARIA DESDE EL CURSO 2008-2009 Y EN 2017-18 EN EDUCACIÓN INFANTIL

CENTRO DE LÍNEA 2 CON 450 ALUMNOS

C.E.I.P. GABRIELA MISTRAL

Durante los meses de Septiembre y Junio hay jornada continuada, siendo el horario: Desayuno y actividades: 7:30 a 9:00 h Actividades lectivas: 9:00 a 13:00 h. Comedor y actividades: 13:00 a 15:00h. Cole de tarde: 15:00 a 17:00 h.

HORARIO

Horario de Octubre a Mayo (Inclusive) Desayuno y actividades: 7:30 a 9:00 h Actividades lectivas: 9:00 a 12:30 h. Comedor y actividades : 12:30 a 14:30h. Actividades lectivas: 14:30 a 16:00 h Actividades extraescolares: 16:00 a 18:00 h.

HORARIO

- Cada una de las clases de 3 años se divide en dos grupos. - En cada grupo habrá dos profesoras/es. - Cada grupo acudirá al Centro un período de 1 hora y 20 min cada día durante los primeros cuatro días. - GRUPO 1 de 09:10 a 10:30, GRUPO 2, de 11:30 a 12:50. - Estos cuatro primeros días se suprime el servicio de comedor y el de “los primeros del cole”. - El quinto y último día de adaptación ya asisten todos los alumnos a la vez, el grupo completo, es decir GRUPO 1 + GRUPO 2. Además, será su primer día de servicio de comedor, pero como entran más tarde (a las 11:30) NO hay "primeros del cole". - Una vez pasados estos 5 días de adaptación, el horario de entradas y salidas será como el del resto de los alumnos, de 09:00 a 12:50.

PERIODO DE ADAPTACIÓN

NUESTRAS INSTALACIONES

Hall de entrada

Aula de psicomotricidad

Huerto

Aula de infantil

PATIO DE INFANTIL

• HORARIO DEL PATIO: DE 11:00 A 11:30 AM.
• ALMUERZO: SE PODRÍA VER LIMITADO POR LAS ALERGIAS ALIMENTARIAS QUE HAYA EN ESA CLASE.

LOS ALUMNOS DE 3 AÑOS SALEN AL PATIO CON EL RESTO DE ALUMNOS DE INFANTIL, DURANTE EL PERIODO DE ADAPTACIÓN JUEGAN EN UN ÁREA DETERMINADA, CON SUELO DE GOMA.

PATIO DE INFANTIL

• IMPORTANTE TRABAJAR LA AUTONOMÍA EN CASA.
• MONITOR DE APOYO PARA ALUMNOS DE 3 AÑOS.

IMPORTANTE INFORMAR DE LAS ALERGIAS ALIMENTARIAS.​

COMEDOR ESCOLAR

PROYECTOS DE CENTRO

HUERTO ESCOLAR

PROYECTO BILINGÜE

MÉTODO SINGAPUR

- Manipulación. - Representación pictórica. - Abstracción.

CONSTA DE TRES FASES

FASES DE LA SESIÓN

ASPECTOS POSITIVOS DE ESTE MÉTODO

1. Al ser más manipulativo que los métodos tradicionales el aprendizaje es más intuitivo. 2. Prima el aprendizaje significativo frente al memorístico. 3. Se fomenta el aprendizaje colaborativo y las relaciones entre iguales. 4. Respeta el ritmo de aprendizaje de cada alumno.

MÉTODO SINGAPUR

PROYECTO BILINGÜE

Contamos con el apoyo de cinco auxiliares de conversación a tiempo completo. 1 para Ed. Infantil y 4 para Ed. Primaria

El objetivo fundamental de este programa es que el alumno consiga un dominio progresivo de la lengua inglesa.

Sesiones de inglés en Educación Infantil 3 años: 3 sesiones/semana. 4 años: 6 sesiones/semana. 5 años: 7 sesiones/semana..

PROYECTO BILINGÜE EN PRIMARIA/INFANTIL DESDE EL CURSO 2008-09 EN PRIMARIA EL EN EL CURSO 2017-18 EN INFANTIL

Nombre del autor

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Pretendemos que el alumno/a vaya identificando el paso del tiempo y relacione como influye el tiempo meteorológico en el desarrollo de los seres vivos. A lo largo del curso escolar iremos apreciando los cambios estacionales.

Se ampliarán y reforzarán los aprendizajes en el área de conocimiento del entorno.

HUERTO ESCOLAR

• El huerto nos acerca a la naturaleza en un entorno urbano.
• Por eso, los alumnos/as aprenderán la importancia del cuidado.

PERIODO DE ADMISIÓN 21 abril-5 mayo

CRITERIOS PRIORITARIOS

BAREMO DE SOLICITUDES PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN 2021-2022

Primer hermano matriculado en el centro........................................................................15 puntos Dos o más hermanos matriculados en el centro ....................................................... 30 puntos en total Domicilio familiar o lugar de trabajo en cualquier municipio..............................8 puntos Domicilio familiar o lugar de trabajo mismo municipio............................................12 puntos (si además está en el mismo distrito................................................................................... 1 punto más: 13 puntos). Renta mínima de inserción o ingreso mínimo vital..................................................... 12 puntos Padres trabajando en el centro...................................................................................................10 puntos CRITERIOS COMPLEMENTARIOS Discapacidad física, psíquica o sensorial.............................................................................7 puntos Familia numerosa (el concebido no nacido contabiliza a estos efectos) general /especial.......................................................................................................................................................10/11 puntos Solicitante nacido en parto múltiple ........................................................................................ 3 puntosSolicitante perteneciente a familia monoparental ........................................................ 3 puntosSolicitante en situación de acogimiento familiar ............................................................. 3 puntosVíctima de violencia de género o terrorismo ..................................................................... 2 puntos

BAREMO DE SOLICITUDES PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN 2021-2022

1. Condición de Antiguo alumno de los padres o hermanos............ 4 PUNTOS
2. Elección de nuestro centro en 1ª opción......................................................3 PUNTOS

CRITERIOS COMPLEMENTARIOS

El enlace para acceder directamente será https://raices.madrid.org/secretariavirtual

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES

PRESENTACIÓN TELEMÁTICA

DIFERENTES POSIBILIDADES DE ACCESO A LA SOLICITUD TELEMÁTICA

PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES